观摩课小班语言教案《吹泡泡》

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文 章

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观摩课小班语言教案《吹木瓜》
一、锻炼目的:

1 猜度、看一眼、想想,驾驶员的产物投合心意儿歌的根本材料。
2 让孩子正确地翻译家。、“串”,投合心意动词打击、“飘”、驳倒的输入。

3 激起孥玩游玩的趣味,体会吹木瓜的生趣。。

二、锻炼预备
1 教员挂图。(观察图片)

2  吹木瓜:带肥皂水的塑料瓶。,Straw(单孔)、多孔、厚度多样化。

3张动词明信片吹、飘和驳倒。。

三、锻炼快跑
(一) 空话,激起孥的锻炼趣味。
(陈列图片),熊一向在吹木瓜。,天堂中有很多的气泡。,把在吹木瓜的小熊座遮盖起来。

1  教员:咦!孥见,图片旅程堂中有很多的气泡。,这些木瓜是怎样来的呢?(投合心意动词打击,接着发生性)。
2位教员:让我们家猜猜是谁吹熄了这些木瓜。
(二)熟习诗情的根本材料:
1、 师:让我们家看一眼是谁在吹它。,有一只熊在吹木瓜。
2、 师:嘟嘟熊吹木瓜,什么的使成泡沫状物破产了?(一张小失误纸),必须做的事注意到使孥翻译家正确。
3、 师:嘟嘟熊吹木瓜,什么使成泡沫状物曾经破产了? 并显示人家大气泡的图片。
4、 (那时,校长手上的大气泡渐渐地飘到了顶端。):咦!嘟嘟用鼻子触的大气泡是怎样来的?:飘)
5、 陈列白兔
(1)教员的行动夸大被人格化了的。:不动态!你可以自己谋生!

  ( 2)为什么小疾走说它不克不及移到学步儿?。驾驶员的投合心意动词驳倒
(3)一齐回复成绩。!不动态!使成泡沫状物破产了。。

(三)儿歌
1、 师:方才,我们家看着嘟嘟熊吹木瓜。,例外的风趣。,让我们家把它做儿歌。!(孩子在校长的帮忙下朗诵儿歌)

                               嘟嘟熊,吹木瓜,  吹出一串小气泡。。

                               嘟嘟熊,吹木瓜,吹出人家大气泡。。

                               大气泡,飘呀飘,浮在嘟嘟熊用鼻子触上。。

                             小疾走说:不动态!不动态!使成泡沫状物破产了。。

2  应用明信片的风骨。,那时帮忙孩子取下简言之。
(四)游玩:吹木瓜
1    嘟嘟熊会吹木瓜。,孥也可以吹木瓜。,你会吹什么木瓜?让我们家试试看。。(派几个的有能力的的孩子来吹木瓜。),别的孩子注意他们在吹什么木瓜。。
2吹木瓜,孥抓木瓜。,你也可以发现孥歌曲吹木瓜。,快乐的结束全部课程。

嘟嘟熊,吹木瓜,
吹出一串小气泡。。
嘟嘟熊,吹木瓜,
吹出了人家大气泡。
大气泡,飘呀飘,
悬浮在嘟嘟熊的用鼻子触上。。
动没完没了,不动态。
一动,大气泡就该爆开了

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